书记面对面┃刘娟：以语言为桥梁，讲好“中国故事”
“在外语教学的过程中，一定要注意语言教学的规律，关注相应国家的文化。语言是文化的载体，要把语言知识和文化知识紧密结合起来。在跨文化交际中，语言错误有时不可怕，文化错误却是致命的。”
——刘娟
书记卡片
刘娟，外国语言文学学院教授、博士生导师、分党委书记。教育部区域和国别研究基地俄罗斯研究中心主任、教育部高等学校教学指导委员会俄语专业教学指导分委员会委员、中国俄语教学研究会常务理事、中国俄罗斯东欧中亚学会常务理事、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员。2013年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。2017年获得北京市高校优秀共产党员称号。
“思享者”会客间：访谈进行时
Q
A
师小萱
BNU思享者小编
刘娟
外国语言文学学院分党委书记
1
与师大结缘，与俄语相伴
师小萱
刘老师，您是怎么和俄语结缘的呢？
机缘巧合下初识，后来经过一定时间的学习和了解，发现一种新的文化展现在了眼前。
刘娟
我中学是学英语的，但是因为对于英语语言学习了解不深，放弃了保送南开大学英国语言文学系的资格，后来服从志愿分配，就来到北京师范大学学习俄语。刚开始觉得学习很困难，后来经过一定时间的学习和了解就慢慢喜欢上了俄语，发现一种新的文化展现在了眼前。之后到莫斯科大学读了五年的博士，就彻底喜欢上了俄语。
师小萱
您在国外学习和工作过很长时间，为什么最后选择回师大成为一名老师呢？
老师这个职业是非常神圣的，肩负着巨大的责任，让我拥有很强的荣誉感和使命感。
刘娟
1986年秋季我考入北京师范大学，从东门进来就看到主楼上挂着的横幅，上边写着“北京师范大学是培养人民教师的摇篮”，从那个时候我和教育结下了不解之缘。1990年毕业时，我被保送研究生，通过考试获得了公派留学去莫斯科攻读博士学位的资格。
1996年我进入北京大学外国语言文学博士后流动站，1996年到1998年间，我同时在北京大学和北京师范大学兼课，在这个过程中，接触了很多学生，越发觉得老师这个职业是非常神圣的，肩负着巨大的责任，让我拥有很强的荣誉感和使命感。师大的环境、老师和师大对于教师的重视也都给我留下了深刻的印象，虽然之后有很多高薪工作邀请，但我还是选择进入北京师范大学任教，因为我觉得不能辜负国家、学校和老师对我的培养，所以最后坚定地走在了教师的工作岗位上。
师小萱
您是如何达到如今的科研成就的呢？
投入大量心血、有扎实的知识积累和储备，正确处理好教学和科研的关系。
刘娟
和全校所有老师一样，要想达到教学科研兼顾，这个确实很难处理。
首先，肯定要投入大量的心血，这个是毋庸置疑的。
第二，要有扎实的知识积累和储备。
第三，更重要的一点就是要处理好教学和科研的关系。要通过科研指导教学，围绕在教学中发现的问题做研究，做到一举两得，从事的研究一定服务于教学，研究成果才能更好转化成教学成果，指导自己的教学，同时使自己的学生受益。
第四，结合工作需要，拓展研究领域。
负责俄罗斯研究中心工作之后，我发现中心研究领域与我的研究领域比较遥远，为了推动中心的工作，与多方合作的过程中，我在不断地调整自己的研究领域。2013年，我们和俄罗斯的高校学者完成了一部在俄罗斯出版的关于金砖国家发展前景研究的书籍，同时2016年也完成了一部国外出版的文集。学术方向虽然是稳定的，但是要有一定的扩展。
师小萱
您觉得，在“一带一路”建设中您做出了哪些贡献呢？
我们和俄罗斯研究中心的老师以及外文学院的老师们共同开展了一些工作。
刘娟
俄罗斯研究中心从2012年成立到现在开展了大量的工作，具体体现在“一带一路”工作中的几个方面：在科学研究方面，出版相关著作；实证研究方面，写相关咨询报告；在促进中俄人文交流方面、学校涉俄活动等。我们能够提供技术层面的支持，并且做好组织和安排；对外合作方面，中心充当了桥梁的作用。我们既把俄罗斯好的经验吸纳进来，同时也要向外介绍北京师范大学，充当使者的角色，更好地讲好“中国故事”。
师小萱
您现在和俄罗斯方面相关的高校和研究机构互动多吗？
主要是参加学术会议，参与高校和研究机构相关合作，完成一些咨政报告。
刘娟
每年双方都会互邀参加一些学术会议，到相关的高校和研究机构谈合作，围绕“一带一路”的项目课题中撰写相关的咨政报告。
如果对俄罗斯文化感兴趣，我建议可以首先读一些对于俄罗斯的介绍，要对这个国家有大概了解，进一步读一下俄罗斯的名著，有机会接触一些俄罗斯的留学生，同时也可以去俄罗斯旅游一下。
师小萱
您科研和教学工作很多，同时也做了管理工作，您是如何协调好各方面的工作关系呢？
保证时间上的付出，离不开身边各位老师的支持，保持整个团队的快乐氛围。
刘娟
首先是保证时间上的付出。其次要做好各项事情的规划，做好安排。第三，离不开各位老师的协作支持和帮助。我的每一项工作都有老师和同学的帮助，而且要让整个团队都很快乐，人累、心累但是精神不能累。
师小萱
学校强调“师范立校”，您是怎么理解的呢？
要处理好综合性、研究型、教师教育三者的关系，做好系统研究和顶层设计，对老师提出了更高的要求。
刘娟
这个问题我思考了一段时间，它是一个很大的命题。
首先，我觉得应该处理好“综合性”、“研究型”、“突出教师教育特色”这三者之间的关系。“综合性”和“研究型”要服务于“教师教育特色”。我们学校要做“教师教育”的“排头兵”，任务是很艰巨的。
第二，要有系统研究和顶层设计。要有教师教育发展特色的五年或者十年的规划，明确培养目标，找准发力点，这是我们需要思考的。
第三，对老师自身要有一定要求。国内外形势在不断变化，时代对老师教学理念创新的要求越来越高，尤其是最近金砖国家首脑论坛的召开，使教师们深受鼓舞，老师们需要思考现在所提的教师教育的理念以及我们旧的理念是否需要调整的问题。在这个过程中挑战最大的就是老师，因为学生需要引导和塑造，老师应该站在更高的层面来看待未来教师应该是什么样，老师需要不断地吸取养分，才能培养出未来需要的老师。
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2
对学生牢记甘为人梯之责，
对家人常怀感恩之心
师小萱
您有什么经验和心得送给青年老师呢？
青年教师要有终身学习的观念，热爱本职工作，甘为人梯，对学生的教育要做到点石成金、春风化雨。
刘娟
首先，要有一颗热爱本职工作的心。因为热爱，才能全心全意。
第二，要有甘为人梯，乐于奉献的精神和思想准备。学生的培养离不开老师无私的付出，这就要求老师对于学生的培养要心有大爱，作为一个老师不能狭隘，其实对学生的付出也是对老师自身价值的肯定。
第三，学识学养的储备也是非常重要的。青年教师因为刚刚步入岗位缺乏经验，终身学习的观念暂时不是很强烈，这个需要青年教师特别关注。“给学生一杯水，老师得有一桶水。”随着学生数量的增加，老师的知识不断输出，如果不能为他们提供充足的信息量，彼此很难沟通交流，更不能对他们进行指导和教育。时代发展对于老师的要求是综合的、多元的，所以老师们要有终身学习的观念，要不断开阔视野，提高思考问题的高度。
第四，教师应该有点石成金的能力和春风化雨的水平，对学生的教育做到潜移默化。
师小萱
您当了五年的教学副院长，从管理者的角度有什么成熟的经验给青年教师的呢？
关注语言教学的特点，因材施教，高校思想政治工作要全方位、全过程。
刘娟
首先，外语教学的过程中，一定要注意语言教学的规律，关注相应国家的文化。语言是文化的载体，要把语言知识和文化知识紧密结合起来。在跨文化交际过程中，语言错误有时不可怕，文化错误却是致命的。
其次，因材施教是非常重要的，教师要关注每一个学生。
第三，高校思想政治工作需要全方位、全过程。这个是需要在未来教学工作中高度关注的，人民教师承担着对学生进行思想道德教育的责任。教师在政治上要有高度的政治觉悟，所教的东西不仅在技术上负责任，而且牢记自己立德树人的责任。学生道德品质的培养不仅是思政课的义务，也不仅是辅导员和班主任的工作，更是每个教师义不容辞的责任。这不仅是对我们的要求，也是一种新的教学理念，把专业学习和人才培养有机结合在一起。
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师小萱
作为一名优秀的女性研究者，您对女性青年教师有什么想说的呢？
需要家人的支持，一定要在自己有时间和能力的时候回馈家人，常怀感恩之心。
刘娟
女性研究者需要兼顾家庭和工作，确实非常困难。比较幸运的是，先生和女儿都非常支持我的工作，没有家庭支持，工作是很难开展的。从某种意义上讲，家人的支持减轻了我身体和精神上的负担，情绪上的波动都能在家里得到理解和抚慰。所以，我们一定要在自己有时间和能力的时候回馈家人，常怀感恩之心。
3
严慈相济，益生益国
师小萱
您平时对学生有什么要求呢？
学生必须要有严谨的学术态度和学术品质。
刘娟
在日常生活中，我和学生是朋友，关心他们的生活，但是我也要求学生必须要有严谨的学术态度和学术品质，这是非常重要的。
师小萱
您是否也遇到了刚开始不喜欢俄语，后来慢慢喜欢上俄语的学生呢？
沟通很重要，国家建设“一带一路”倡议的推行以及国外交流活动推动了他们观念的转变。
刘娟
几乎每年都有这样的学生，第一次见面都会表达畏难情绪，我就用自己经历和他们沟通。但是最近几年指导的新生对于专业的学习还是比较坚定的，这可能和老师们的共同努力有关。而且学校非常支持我们的工作，为学生创造了许多交流学习的机会。另一个重要的原因可能就是国家建设“一带一路”倡议的推行，同学们亲眼目睹了国家对于俄语人才的需求，中国与俄罗斯、中亚国家经济、政治、文化各个领域合作的加强，也给了他们学习的信心。这些都从各个方面推动了孩子们转变观念，更加坚定了他们学习俄语的信念。
师小萱
这么多年来，有没有学生给您留下深刻的印象，发生一些有趣的小故事？
老师一定要帮助学生，不仅对学生本身有帮助，对国家发展也是非常有益的。
刘娟
本科生里有一个女生给我的印象比较深刻，她平时学习对自己要求很严格，在校期间成绩也非常优秀，后来我帮助她考取北京航空航天大学研究生。入学后，她自己也非常努力。北京航空航天大学和俄罗斯航空航天领域的高校有合作，她在工作中被外方校长赏识，拿到了全额奖学金的深造机会，回国后进入航天航空部门工作。所以，作为一名老师一定力所能及地帮助学生，因为不仅对学生本身有帮助，同时对国家的发展也是非常有益的。
师小萱
您平日工作很忙，学生有约不上您的时候吗？
只要学生约，一定要见学生。
刘娟
只要学生约我，即便当时时间不允许，我也会调整时间，只要约一定会有安排，对学生托付的事情一定要完成。
师小萱
学生除了有俄语方面的学习要求，还有其他语言学习的要求吗？
语言是相通的，在学习外国语言的同时，一定要学好本国的语言。
刘娟
学习外语的人，往往都会有中文退化的问题。老师也经常和学生强调这个问题，要求学生上相关的人文经典课程，介绍给学生一些好的书籍。而且，通过长期的观察，我发现即使大学学习外语会对他们造成一定影响，如果学生基础教育扎实、语文水平高，造成的影响也不会很大。
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学生眼中的刘娟老师
许子博：硕士毕业生，2017年考入外交部
刘老师不仅是我们尊敬的老师，也是我崇拜的前辈，佩服的领导，更是我心中情商和智商双高的偶像，我总是很讶异于她怎么能做到如此完美。初见她就觉得很亲切，她上课时总会讲起自己身边的小故事，用幽默的方式化难为易，每一节课都充满了欢声笑语，和她在一起我们总会忘记她是我们学院的书记。
刘老师也是一个充满正能量、热爱生活的人。虽然工作很忙，但是总是能看到她做用自己俄语名字命名的索非亚饼，欣赏各种各样的艺术展览，在花海中拍照，陪老母亲游山玩水……繁忙的工作、沉甸甸的责任、生活的柴米油盐都没有暗淡她对生活每一个细节的爱。她更是学生们的伯乐，根据学生的特点和需要，为学生们提供相应的锻炼机会。她的帮助不仅是及时的，甚至在我们还没开口的时候，老师就已经体察到了我们的需要。在我心里她不仅是一个好老师和好领导，更是一个特别善良美丽的女人。
王燕：博士毕业生，现在河南大学工作
刘老师在我求学生涯中真正可称得上亦师亦友称姐道妹的好“闺蜜”般的存在。
她是纯学术人，安安静静地在自己喜欢的学术领域潜心科研并做出了令人羡慕的成绩；她是位优秀的博士生导师，善于技巧性地引领她的学生在科研的道路上不断攀登；她是位极富领导力的领导，总能游刃有余并完美地处理各项手头事务；她还是一位亲切的姐姐，她的言语总能像冬日暖阳般温暖到你的心灵深处；她更是一个深谙生活真谛的娴静小女人，有深爱自己的爱人，有文静且满腹才情的乖女。她早已成为我心目中的航灯，引领着我在科研和工作的道路上扬帆远航！
对学校和青年学子的寄语
我对学校未来的发展充满了憧憬。“双一流”建设恰逢其时，北京师范大学拥有坚实的基础，各级领导目光长远，老师们坚守岗位无私付出，这些都为学校的未来发展奠定了很好的基础。所以我希望北京师范大学能够在国内保持地位的同时，在国际上知名度进一步提升，为国家未来发展培养越来越多的人才和建设者。
今年是北京师范大学115年校庆，我特别骄傲地想对学生说，能够在拥有115年历史的学校学习，真是人生的一件幸事。希望同学们珍惜这个机会，牢记“学为人师，行为世范”的校训，既要学好自己的知识，也要做社会公序良俗的典范。
更多事迹
出版专著1部、合著1部、教材1部、工具书1部，发表论文30余篇，完成咨询报告多篇。独立完成教育部留学回国人员科研启动基金项目1项、中央高校基本科研业务费专项资金重点项目2项、教育部人文社会科学研究项目1项、教育部普通高中学科课程标准（俄语学科）实施现状调研项目1项、教育部普通高中俄语课程标准修订项目1项、教育部普通高中俄语课程标准测试项目1项、国家本科教学工程项目1项、北京市共建项目1项、校级教改项目多项。正在主持教育部指向性课题1项。讲授的主要课程包括：高级综合俄语、俄语视听说、汉译俄、俄语阅读、俄语写作、语言文化学、俄语修辞学等。
采访：王 娟、李 芳
文案：李 芳
美工：林 晗、周明婷
责编：王 娟
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